从教师资格考试看中国教育的悲哀

　　中国教育部负责人宣称:教师资格以后要年审,就是要交钱买证书,废除终身制,考高中教师资格证的要考心理学、教育学而且有名额限制,即使你考了80分可是别人都80分以上所以你不合格!呜呼!可怜的中国教育,可怜的中国教师!

　　我为了考高中资格证,花费了大量时间,但是还要必须保证教学,交了钱,可是考试真是来真事了!考的非常偏,譬如,某某年有位名人说的什么话?可怜我还真是没有记住,结果几个的人很少,明年继续交钱继续耽误宝贵的教学时间,那又有什么用呢?作为一个老师,知道什么问题应该怎么合理去处理就可以了,非得知道几个著名专家的名字吗?

　　可惜啊!!!耽误时间啊!浪费金钱啊!消耗精力啊!这样老师还能安心教学吗?

　　中国的问题主要是领导体制问题,应先破除领导干部终身制!!!!!!!!!领导高枕无忧，想着办法收拾下面的老师，老师不想着如何提高业务水平，而想着如何溜须领导！恶性竞争别整老师了，他们够辛苦了！！！！！！！！！！

　　真可悲!以我们地区为例子说说看;我们县原来一级老师的工资是有1000左右的，但随着市财政收入原因老师工资早在4年前降到850左右，而且从来没涨过。而相比西部地区老师工资更低，所以情况可想而知> 现在很多当地的青年老师都不满现在的工资，他们包括很有能力的年青人，但待遇不好，有资格认证有什么用？而且经常搞什么培训，几天交几百块去搞个形式，然后考试的话就翻书抄答案。其实收培训费是真的县里财政经常扣住省拨下来的教育款项，说是“暂用”，其实“占用”是真的。中国的财政体系缺乏监督，很多专款用不到位。这不仅仅是教育体系所存在这样的严重问题如果真的实施的话中国农村教育真的完了。因为很多经验丰富的教师都经不起任何各种形式的折腾但对城市应该不会有太大的影响，该政策对城市也没有多大用处

　　那贫困地区的教师,连普通话都说不准,如果没教师资格,那那里的孩子,谁教啊?教师要资格证,那些东倒西歪的学校,教室,要学校资格证吗?那些连饭都吃不饱的孩子,要不要学生资格啊?多关心那里的穷孩子吧.他们搞好了是人才,搞不好是乱世英雄。现在最辛苦的工作算教师了。凡是离开教师岗位的人，没有几个愿意再回到教师岗位，太累，太敬业，责任太大，社会要求太高，特别是中学老师。审查也行，教师资源丰富时，再优胜劣汰吧。中国人就会做形式，不重实际，不了解教师的情况，教师的工资每年用在培训，学习等上面的就占很大的比例，但对工作又没有什么好处。可以采取国家出钱，对教师进行分期分批的培训，千万不要去想教师那可怜的几个工资教师资格进行重新认证无可厚非，但是现在班师的工资却不见长，而重新认证资格证又要缴钱，千万不要搞成只要交钱就过关，象什么继续教育、什么培训根本不起作用几个问题：中国现在的教育水平滑坡是教师的责任？<BR> 教育部是不是又在创造新的赢利模式很多学校办得像公司，是教师决定的吗？<BR> 教师更多的应该进行自身的德育教育，可谁来教那？校领导？还是教育部？可惜他们这些年引导的是什么？是如何创收，教育部引导学校创收，学校逼迫老师创收。老师只好诱导学生掏钱了。至于读书育人嘛？嘿嘿！哈哈！嘿嘿嘿。。。。。。。如果教育部官员真的为提高教师队伍的质量,应该定期免费对教师进行业务培训;而不是一年一次的认证.对不愿参加而又不学无术的个别伪教师就应该从教师队伍中清除,不论其背景如何硬!

　　医药卫生已经搞的一踏糊涂了,现在又搞教育.学校如果再没有一支稳定的教师队伍,怎会教育出好学生?多一次认证，多搞一份钱，而教师们就多一层负担。

　　1.教育质量的滑坡主要的原因不全在教师，在于现行的领导体制和社会制度，它们实际在打击教师的积极性，尊师重教也就说明教师的地位在中国是地下的，待遇地下的，它们无权无势无才。教育虽重要，但谁又从心中重视了，只是一个口号而已

　　2.各地当教育局长的基本上不懂教育.（包括副局长.......）

　　3.我国教育的问题不是教师的问题，而是体制的问题，是教育部的问题。

　　4.当今社会教师的死工资能排第几？？？国家知道么？（而且每个月还要扣一些抗洪费，治安费......）

　　5.妈的，老子上了贼船了，没办法了。如果有来生，老子决不当教师，费心费力，劳心劳力...好苦老师又怎么啦?教育乱收费,又想把老师队伍搞乱套.中国的悲哀啊!教育部的初衷可能是好的，通过教师资格再次论证，淘汰那些混进教师队伍的垃圾教师，可是要明白中国的体制，这些人既然能混进教师队伍，你就难以通过资格证把它清理出教师队伍。恰恰相反，最后被淘汰的可能是那些教学认真，又有思想，

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