2006-8-11 来源: () 网友评论篇
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看了本文下面所附《江苏素质教育调研报告》,以及身边活生生的事例，你不得不强烈呼吁国务院立即召集资深教育工作者、教育理论研究者和社会学家，邀请部分社会上关心教改的人士，召开关于教育改革的专题会议，像重视农民脱贫一样重危急国家未来的“工程”。建议讨论如下议题：
1、取消各级教委将学校升学率、考试成绩作为学校老师考评依据的规定，讨论并制定逐步废除应试教育的计划纲要。将学校的工作中心转移到素质教育上来；
2、立即成立有关专家和社会各界人士参与的《学生综合素质评判办法和标准》起草委员会。研究并制定代替应试教育的学生评判选拔标准；
3、成立有关专家和社会各界人士参与的《老师、学校培养学生综合素质和突出人才能力跟踪评价办法和标准》委员会。为制止当前应试教育的急功近利、损害国家的育才战略的极为严重错误行为，并结合教育事业是十年大计、百年大计的特点，制定对老师、学校所培养学生的长期跟踪评价办法和标准，由学生、家长、用人单位和他周围同时的评价，以及他取得的业绩，来评判该老师、学校所培养的学生的优劣和成败，以此来确定该校的收费档次和老师的收入（包括退休金）水平。
建立该系统无论有多难，运行该系统不管花费有多高，站在国家和民族利益的高度来衡量都是值得的！！！
附：
江苏省教育厅2005年12月公布的《江苏素质教育调研报告》称：“参与调查的教育系统与非教育系统的同志一致认为：近年来应试教育明显回潮是不争的事实。”
这份报告指出：“目前的校际竞争偏离了正常轨道，已走向仅以升学率为目标的恶性竞争”。“有校长戏称，校长头上压着‘升学、经费、安全’三座大山。升学排首位，因为升学在某种程度上直接影响着经费来源、经费多少等”。“高中比拼的指标，已不再是本一、本二的人数，而是考入北大、清华的人数”。“升学竞争明显提高，从高中延伸到初中，从小学高年级延伸到小学中年级”。
报告建议，“改变目前应试教育、升学竞争愈演愈烈的状况刻不容缓，需要党和政府痛下决心、铁腕治理。”
孙复初认为，这是他“目前看到的由教育行政部门所发表的最好的一份调研报告”。
孙复初曾在清华参与江苏和浙江两省的招生工作。座谈会上，“有些教导主任私下跟我说，我们对外都总结素质教育搞得怎么好，开了什么什么课，但只是装装门面，我们搞得全是应试教育”。
而在应试的压力下，某市教育局局长曾公开表示，2005年该市高考升学率要“争一保三”。
同样还是江苏省这份调研报告显示：“地区间升学率竞争明显升级，地方党政直接干预加强。市、县、区党政领导为了体现自己的政绩，像抓经济指标GDP那样抓教育的升学率。更有少数政府官员明确表态，抓升学率就是体现‘三个代表’，就是代表最广大人民群众的根本利益。在这样一种思想指导下，市、县政府对教育局的年度考核，主要看高考升学率指标，甚至直接对教育局施加压力，直接给学校校长下达刚性指标，中考、高考结束后，按达标程度和水平奖励教育局和学校。”
郑老师从1985年至2000年一直负责清华大学在广东省的招生工作。她去招生，“中学老师就说，我们班高考排第几；校长讲，去年我们学校升学率排第几；教育局长也讲，我们从第几排到第几”。
