为孩子打造安全有益的网络空间

随着时代的发展、教育条件的改善及人们生活水平的提高，计算机已成为许多人生活中不可缺少的一部分。计算机、互联网络等高科技的发展是现代文明的重要标志，已经给我们生活的方方面面造成了巨大影响和改变。由此造就的丰富多彩的网络世界更是让许多人流连忘返，成人尚且如此，我们的未成年的孩子们呢？只要条件具备，大多对网络喜好有加。谈起网络，立刻眉飞色舞，诸如“QQ”、“BBS”等如数家珍，侃侃而谈。我们不得不感慨，网络正以飞快的速度影响着世界，影响着孩子。包罗万象的信息，五湖四海的网客，使孩子足不出户就能了解外界的许多情况。就教育方面而言，网络、多媒体等技术的应用正在逐步改变着传统的教育模式和教育理念，优质教育资源得益于网络的广泛延伸而得到越来越充分的利用。
　　可是在2003年下半年面向全国九大城市的在校青少年开展的一次调查情况显示：47.9%的孩子的上网目的是聊天，学生利用互联网聊天、玩游戏、观看不健康内容的时间，要远远多于网上学习的时间。这种情况的出现不得不让我们重新来审视“网络”这个已被中小学生广泛结交、使用的新朋友。由于它的开放和包容的特点，不可避免地会产生一些负面作用。有关专家分析了网络对青少年负面影响的三个主要方面：黄毒侵害、上网成瘾、陷入虚幻。由于网络具有数字化、虚拟化的特点，学生以字符为中介进行网上交流，所表现出的是难以控制的虚拟人格，容易使其忘记现实社会的责任与道德要求；而网上各种良莠混杂的信息，也增加了中小学生辨别是非真伪的难度。
　　那么，是否因为网络的种种不良影响而让孩子远离网络呢？回答肯定是“否”。其实孩子在网络中所面临的危害远比现实世界要小。对于网络的问题有专家提出要像“大禹治水”一样，该引的引，该堵的堵，要为我所用、因势利导，关键是——用好网络这把“双刃剑” 。我觉得这很有道理，何况党的十六大报告也明确提出“互联网站要成为传播先进文化的重要阵地”。为了响应党的号召，更为了孩子的成长，家长应该对此有正确的认识，并引导孩子正确使用计算机和网络，用好网络这把“双刃剑”，为孩子打造安全有益的网络空间。那么，家长朋友该如何正确引导孩子正确使用计算机和网络呢？
首先，要积极主动的去适应网络环境，充分认识网络资源，把握这一新生事物积极进步的一面。
　　作为家长，自己首先应当及时学习充电，了解计算机、网络的一般常识，并和孩子一起感受网络所带来的便利与快捷。也就是说，在网络时代，家长必须自己陪同孩子一起走进网络世界，感受那里的阴晴圆缺、是是非非。如果家长对网络一无所知，看到媒体对网吧乃至网络的“骂声一片”，必然会产生疑惑、甚至“恐惧心理”。 李小丽父母的做法值得我们学习：今年１５岁的李小丽以优异的成绩考上了太原某名牌高中。父母高兴之余，给孩子买了一台新电脑，并通过ＡＤＳＬ宽带接入了互联网。小丽的父亲李先生说：“买电脑和上网不是为了玩，而是让孩子开拓视野，学习新知识。我已经在一个网络学堂给孩子报了名，让她提前预习高一第一学期的课程，并学习英语和法语。”对于父亲的安排，小丽这样说：“我也想把高中课程预习一下，这样开学了就能有一个较高的起点，而且网络课堂的多媒体教学效果很好。”如果家长一时难以进入状态，不妨请一些朋友或家教帮忙。只有家长了解了网络，才能引导孩子遨游网络世界，真正运用好 网络的有益空间。否则，对孩子的引导将无从说起。
　　其次，要经常去关心孩子的网络生活，引导孩子利用网络资源，帮助孩子安排和计划好自己的网络生活。
　　总的原则是：内容要取舍、时间要适度、关爱要到位。所谓内容取舍，就是要给孩子介绍 、安排健康有益的网络学习内容，比如101远程教育网、网络图书馆、网络同步课堂、洪恩在线、中国少年雏鹰网、中国科技网等各类教育、新闻、科技和文化类网站等，在技术上还可以构筑“防火墙”，净化家庭网络环境，把不良信息拒之千里之外。时间要适度，就是要避免孩子长时间坐在电脑前，以免对体能、精神、智能方面的发展造成不良影响，如视觉疲劳、注意力、思考力差、不耐烦等，更有胜者没日没夜地操作电脑而发生卒死的悲剧，家长应有意识安排一些外出事项引导孩子离开电脑屏幕进行休息。关爱到位，是指家长需要投入一定的时间与精力和孩子进行网络“冲浪”生活的交流，比如回顾孩子一天的学习成果，与孩子一起评论赏析网上作品的成败优劣等等，家长在对孩子关爱方面的时间吝啬将可能导致孩子在网络世界的迷失。
　　再次，要引导孩子认识网络的两面性，保护自己网上的安全，使孩子在上网时能做到游刃有余。
　　对于青少年来说，他们自制能力弱，猎奇心强，尚未形成较为成熟的是非观，容易受到误导误入歧途，但如果受到良好及时的引导，也能度过网络人生的危险期。我们应该明确地告诉孩子网上的世界有美好的一面，但也同时存在着丑陋的一面，有

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