妈妈在家庭教育中作用

调查的目的：通过调查了解本区居民家庭教育中“妈妈”的教育理念、教育行为和教育作用的现状，总结经验，发现问题，从而开展有针对性的“妈妈教育”活动，通过提高本区妈妈们的家庭教育水平，促进本区孩子的健康成长。
　　调查的取样：由区妇联组织牵头，通过各社区随机发放和收回本调查问卷400份,共收回有效问卷362份,回收率90.5% 
　　调查对象构成分析:
　　户籍：本市户籍妈妈300人，本市以外的本省户籍妈妈36人，本省以外户籍妈妈26人。由此看来，本次调查的主要对象以本市居民为主。
　　年龄结构：其中22-30岁者为56人，占15、4%；31-40岁者176人，占49%；41岁以上者123人，占37%。
　　子女就学阶段：被调查者的子女读小学的17人，占4、6%；读初中者81人，占22、3%；读高中或中专156人，占43%；读大专者81人，占22、3%；读大学以上者25人，占7%。由此看来，被调查者的子女基本上还在读书阶段，未参加职业工作，其家庭（妈妈）的教育仍然起现实作用。
　　家庭经济状况： 被调查者月收入1000元以下者67人，占19%；1000-2000元者116人，占32%；2000-4000元者114人，占31%；4000-6000元者37人，占10%；6000元以上者16人，占4、4%。由此看来，被调查者家庭收入属低收入者约占五成，中等收入者约占三成；其余是家庭收入偏高者。这说明本调查具有普遍性。
　　基本数据及其简析
　　本次问卷调查，采用选择题回答的方式，多数题为单项选择题，小部分题为多项选择题。收集的有效问卷统计简析如下：
　　一、关于妈妈对子女的感觉和评价
　　妈妈对子女的感觉和评价是妈妈教育子女的主要出发点之一。
　　（1）感觉孩子“学习成绩”优秀的占21%；较好的占45%；一般的占27%；不太好的占4%。前二者合计为64%。如此说来，这部分被调查的妈妈们对子女所学习的给予极大关注。而感觉“一般”的约占四分之一，感觉“不太好”的仅4%。这部分妈妈对孩子的教育观念和教育行为值得我们给予帮助。
　 （2）家长在多项选择中认为自己子女具有的“良好品德”为“善良”的占73%；“诚实守信”的占72%；“孝顺体贴”的占50% “爱学习”的占47%；“勤劳”的占30%；“勇敢”的占30%。由此可以看出，家长对子女的道德评价基本是积极的。多数妈妈能认识到善良与诚实守信是当代极重要的道德品质。孝顺体贴能占到一半比例，可反映出思明老城区的母亲重视家庭孝道“勤劳与勇敢”，多得数据又反映出当代母亲培养孩子的新理念。
　 （3）家长认为自己孩子的体质“健壮”的占38%；“一般”的占48%；“有点胖”的占10%，“有些小疾病”的占3%。这组数据表明，家庭与学校都要加强孩子的体育锻炼活动，以便提高身体健壮的比例，提高民族的体质。
　 （4）家长认为自己孩子的自控能力“强”的占33%；“一般的”占57%；“不太好”的占13%。孩子自控能力一般的居多，这是因为这些孩子多数是独生子女，是家庭呵护的中心，无论是在家庭或在学校，缺少必要的心理健康锻炼活动。他们需要得到必要的磨练，以便加强自控能力，促进自己的健康成长。
　　二、关于妈妈的教育理念
　 （1）被调查者认为，“孟母三迁”在现代家庭中的作用“很需要”的，占30%；“有时需要”的占61%；“一般不提倡”的占9%；“不合适”的占4%。由此数据看来，被调查者多数妈妈度重视子女的教育与成长，愿意为此付出必要的代价。
　 （2）被调查者认为孩子的学习成绩“最重要”的占13%：“和品德同等重要”的占80%；“品德更重要”的占6%。由此数据看，被调查者把学习成绩与品德放在同样重要的位置上考虑，这是符合现代家庭教育理念。
　 （3）妈妈们对孩子的期盼是“当企业家”的占10%；当“行政事业干部”的占38%；当“科学家”的占27%；当“普通公民”的占23%。想让孩子发财的妈妈并不多。而想让孩子端铁饭碗、当干部当科学家的却不少，这也是当代妈妈对子女的期盼，想让孩子当普通公民的也有一大部分妈妈。孩子的未来主要决定于其素质，而好的理想能引导孩子素质的发展。希望妈妈们能冷静地根据孩子的具体状况来引导孩子树立理想。
　　三、妈妈的家庭教育基础
　 （1）对孩子在学校的表现“经常过问”的占65%；“有时过问”的占29%；“较少过问”的占6%；“没有过问”的仅占0.05%。这组数据表明：多数妈妈在主观上是重视孩子的在校表现的。问题是也有部分妈妈对孩子的关心是明显不够的。无论原因是什么，这都需要改进。
　 （2）妈妈们在与老师沟通上，“经常”的

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