给孩子也开堂理财课

　南京市中小学生今天正式开学了。对孩子来说，短暂的寒假收获的不仅仅是新年的放松和欢乐，还有父母、长辈及亲朋好友给他们实实在在的压岁钱，不少孩子因此成了“小富翁”。开学了，在惯性兴奋的催化下，孩子难免要拿压岁钱晒一晒，炫一炫。而我们总担心孩子被“熏坏”，此时不妨让老师给孩子们开堂理财课。

　　孩子不是生活在真空中，有意识地接触并使用钱币，本身就是他们长大的一个标志。小时候的我们在大人循循善诱下，对钱之本身总怀有一种敬畏之心，相信钱的作用很大，有钱人就很幸福，所以省下钱，从不乱花。就算是非花不可，也是挑最省的那种。长大后才知道，这是多么真实的谎言，我们人为放大了节流的功能，忽视了开源的神奇，用老黄牛耕耘般的外象掩盖了财富流通中增值的实质。这种理念深入骨髓，即使现在也无法从根本上进行校正。

　　其实，我们要充分相信和尊重孩子。成人习惯用自己的视角去扫描孩子的天空，而往往犯了经验主义。可众多事实证明，孩子是有理财潜能的。我儿子就读的长阳小学，去年下学期搞了一个换物活动，大家将各自暂时不用的物品带到校园，通过卖出和买进，他们看到了物品的价值，尝到了砍价的快感，而让孩子最念念不忘的，恰恰是他们懂得了交易的原理。

　　理财的理念和方法就像一颗种子，只要植入孩童的心间，给他们适当的水分与温度，必定可以生根、发芽。我们的孩子正在呼唤这样的园丁，而且是越早越好。说白了，孩子的教育就是一次次言传身教，一次次传道授业。而面对着日益壮大的“月光族”，教育学家的大声疾呼言犹在耳，也再次暴露理财教育的缺失。我们和我们的上辈人都会经常训斥孩子，让他们不要乱花钱，学校老师也不厌其烦地讲节俭是美德，试图通过这些努力，让孩子去守财。其实，与其堵不如疏，这个道理早在大禹治水的时代就屡试不爽。